Tesis 2014

Diseño, implementación y evaluación del proyecto “Educación ambiental, adaptación al cambio climático” en primera infancia en tres instituciones educativas públicas y particulares del D.M.Q. en el segundo quimestre lectivo 2013–2014

Nodos Temáticos › Cambio Climático › Cambio Climático y Niñez

Siva Rodríguez, Sara Estefanía Universidad Internacional Sek

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Ficha bibliográfica

Identificación

Tipo documental

Tesis

Idioma

Español

Formato

application/pdf

Responsabilidad

Autor

Siva Rodríguez, Sara Estefanía

Institución responsable

Universidad Internacional Sek

Contenido

Resumen

La actual crisis ambiental que atraviesa el mundo entero motiva la preocupación desde los estados y la comunidad científica para encontrar soluciones con enfoque sostenible para atenuar y contrarrestar la corriente del detrimento ambiental existente. La UNESCO indica que la educación ambiental (EA) ha sido considerada herramienta de generación de conciencia y compromiso ambiental. La presente investigación se realizó en la ciudad de Quito en tres instituciones educativas; el propósito del proyecto fue crear espacios de aprendizaje para la primera infancia sobre adaptación al cambio climático y demostrar que la educación ambiental brinda las herramientas necesarias para generar conciencia y cambio de actitudes más amigables con el medioambiente. Para la muestra se seleccionó dos instituciones privadas y una pública del DMQ; se empleó teorías de autores con experiencia en educación ambiental, se aplicaron talleres educativos que reflejan la problemática de cambio climático y sus posibles soluciones. En el jardín fiscal se realizó la evaluación diagnóstica en el paralelo B, se concluyó que los niños tenían escasos conocimientos sobre el cambio climático, obtuvieron una media de 3,3/10 (escala de calificaciones del Ministerio de Educación del Ecuador), en el paralelo A se obtuvo una media de 9,59/10 en el desempeño de los estudiantes después de implementado el proyecto; y la media entre las tres instituciones fue de 9,45/10, lo que manifiesta que la metodología de enseñanza implementada fue exitosa. Finalmente la autora recomienda desarrollar procesos más integrales y participativos con la comunidad educativa para establecer una base de datos que permita demostrar lo importante que es la EA como herramienta para sensibilizar a la sociedad y hacer frente a la actual crisis ambiental por la que atraviesan todas las naciones (el cambio climático), quizá el problema ambiental más importante, y que amenaza la supervivencia de todo ser vivo en la tierra.

Descriptores (temas)

Adaptación al cambio climático—Ecuador—Quito Cambio climático—Ecuador—Quito Educación ambiental—Ecuador—Quito Educación de la primera infancia—Ecuador—Quito Sensibilización ambiental—Ecuador—Quito

Palabras clave

ACC cambio climático educación ambiental educación de la primera infancia evaluación del desempeño sensibilización ambiental

Número de páginas

Publicación y archivo

Fecha de publicación

08-11-2014

Fecha de incorporación

18-08-2026

Tamaño del archivo

2.4 MB