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Repositorio SINIA

Portada de Niñeces protagónicas: diálogos medioambientales en una escuela con enfoque educativo alternativo

Artículo 2026

Niñeces protagónicas: diálogos medioambientales en una escuela con enfoque educativo alternativo

Nodos Temáticos › Cambio Climático › Cambio Climático y Niñez

Lay-Lisboa, Siu Figueroa-Saavedra, Dana Bugueño, Yaritza Zetola-Castillo, Vicente Acuña-Ahumada, Natalia Chile. Universidad Católica del Norte.
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APA 7ª ed.

Referencia bibliográfica

Lay-Lisboa, S., Figueroa-Saavedra, D., Bugueño, Y., Zetola-Castillo, V., & Acuña-Ahumada, N. (2026). Niñeces protagónicas: Diálogos medioambientales en una escuela con enfoque educativo alternativo [Artículo]. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud. https://doi.org/10.11600/rlcsnj.24.2.6848

Cita en el texto (parentética)

(Lay-Lisboa, S et al., 2026)

Cita narrativa

Lay-Lisboa, S et al. (2026)

Formato según el Publication Manual of the American Psychological Association, 7.ª ed. (2020).